Обязательная диагностика учебных достижений обучающихся по физике в 7 классах проводилась во всех классах комплекса с целью оценки овладения учащимися первичных знаний по физике после первого года обучения. Диагностика проводилась 05.04.2017 г. согласно распоряжению ДОгМ от 19.08.2016 № 102Р. Писали диагностику 12 классов в количестве 241 человека, что составило 85 %.

По итогам диагностики результаты ниже городского уровня показали 9 классов. Средний процент выполнения составил - 59%. Низкий уровень овладения проверяемым содержанием показали 35 обучающихся, что составило 13% .

Данная диагностика позволила проверить предметные знания по физике, необходимые для дальнейшего обучения по данному предмету в основной и средней школе и определить основные темы, вызвавшие затруднения у обучающихся для корректировки дальнейшей работы. Наиболее сложными стали для обучающихся следующие темы:

• Сила Архимеда;
• Закон Гука;
• Масса и плотность вещества;
• Погрешности измерения.

Выводы и рекомендации

По итогам выполнения диагностической работы большинство семиклассников (87%) продемонстрировали освоение контролируемых знаний и умений по физике. Из проверяемых тем наиболее освоенными являются темы, с которыми обучающиеся встречались ранее на уроках математики и окружающего мира:

• Равномерное и неравномерное прямолинейное движение, скорость ;
• Давление внутри жидкости;
• Сила тяжести;
• Сила трения

По итогам проведенной диагностической работы можно сформулировать следующие рекомендации:

• на уроках по физике следует планировать деятельность по работе с информацией естественнонаучного характера, расширять диапазон математических знаний учащихся;
• широко использовать в практике преподавания предметов естественнонаучного цикла фронтальный эксперимент и формировать умения самостоятельного планирования исследований и анализа полученных результатов.