Результаты диагностики по математике в 9 классах 14.03.2018
Диагностику по математике 13.02.2018 г. писали учащиеся параллели 9-х классов (12 классов) всего комплекса – 230 человек (79,3% от всех учащихся 9-х классов). Целью диагностики являлась проверка готовности учащихся к написанию работы в формате ОГЭ и коррекция пробелов в знаниях в оставшееся до экзаменов время. Результаты данной диагностики позволяют оценить проблемные вопросы, в которых учащиеся испытывают наибольшие затруднения и построить повторение с целью предупреждения неудовлетворительных результатов у учащихся, показавших низкий уровень индивидуальных достижений.
Такими вопросами являются:
- решение уравнений высших степеней;
- выполнение действий с геометрическими фигурами;
- решение рациональных уравнений;
- уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями;
- решать задачи связанные с процентами.
|
Дата |
Класс |
Писали |
Низкий уровень |
% Выполнения теста по классу |
% Выполнения теста по городу |
|
13.02 |
9а |
20 |
2 |
58 |
49 |
|
13.02 |
9б |
21 |
2 |
50 |
49 |
|
13.02 |
9в |
20 |
6 |
38 |
49 |
|
13.02 |
9д |
22 |
0 |
72 |
49 |
|
13.02 |
9е |
17 |
1 |
53 |
49 |
|
13.02 |
9з |
17 |
5 |
39 |
49 |
|
13.02 |
9и |
19 |
0 |
64 |
49 |
|
13.02 |
9к |
14 |
4 |
35 |
49 |
|
13.02 |
9м |
15 |
0 |
61 |
49 |
|
13.02 |
9л |
18 |
1 |
46 |
49 |
|
13.02 |
9н |
22 |
6 |
46 |
49 |
|
13.02 |
9о |
25 |
1 |
43 |
49 |
|
Результаты по комплексу |
230 |
28 (12%) |
50,4% |
49% |
|
Таким образом, результаты ниже городского уровня показали 6 классов из 12, это составляет 50%.
28 (12%) учащихся показали низкий уровень овладения проверяемым содержанием, что говорит о необходимости индивидуальной работы с учащимися данной группы. Но результаты данной диагностической работы оказались выше результатов подобной работы, написанной 13.10.2017 года, где с работой не справились 40 учащихся – 28%. Администрация школы решила провести тренировочную работу по математике в формате ОГЭ во всех 9 классах с соблюдением всех процедур экзамена 22.03.2018 года, с целью психологической готовности учащихся к ГИА и выявлению пробелов.